甬派客户端记者 何峰

深化产教融合、校企合作，是加快构建现代职业教育体系、推进职业教育高质量发展的内在要求。正在参加省政协十三届一次会议的省政协委员、welcometo欢迎光临888集团董事长兼总裁徐立勋建议提高企业参与职教校企合作积极性，助推我省产教深度融合发展。

徐立勋委员在调研中发现，部分企业在产教融合过程中付出不少却收效甚微，导致合作意愿不高。“分析原因，主要有三个。”徐立勋委员说，一是部分职校专业课程与市场需求匹配度不高，二是职教院校学生与企业岗位适配度不高，三是企业校企联合培养成本高风险大。

如何提高职教校企合作中企业的积极性，徐立勋委员提出三点建议。

“首先要优化课程，实现供需适配。”徐立勋委员建议，一是建立职教供给动态适配机制，鼓励地方依据当地产业发展特色，实现技能人才需求的有效预测，建立专业设置、课程设计和职教规模调整工作机制，动态调整职教院校专业设置、课程设计、职教规模；二是引入企业满意度评价，企业根据联合培养学生的素质、相关技能等，对职教院校校长进行评价，根据评价结果，动态调整专业课程。

“跟踪分析毕业生相关数据，实现技能人才需求的有效预测，不断优化职教供给结构，对实现供需适配也很重要。”徐立勋委员建议。

提高企业参与职教校企合作积极性，需创新校企合作新模式。徐立勋委员提出鼓励发展校企“定岗育人”模式。

“鼓励职教学校与企业共建培训中心，学生进入培训中心即与企业签订合同，具备学生、学徒两种身份。学生在学校学习基本理论，在培训中心接受模块化技能培训，再以员工身份接受岗位综合能力培训和企业文化熏陶。”徐立勋委员说，培训合格的学员不仅颁发中职高职文凭、中级技工等级证书，还颁发专业技术工人等级证书，并对其给予一定奖励。

企业对员工素质的要求是全方面的，加强毕业生职业素质培养极为重要。“建议增设毕业前必修课，鼓励针对职业道德、商务礼仪、安全生产等专门开设课程，为学生进入职场作好准备，增加学生与企业的适配度。”徐立勋委员说