□宁波华外小学部 孙红敏
第一句：把自己当成孩子
站在孩子的角度，融入孩子的世界，永葆童心，简单快乐！
大课间，孩子们跳长绳。我跟着掺和，排在队伍中，一心想着炫耀下连跳的本事。哎呀，一直连着的绳居然断在我这，羞愧地掩面！孩子们极宽容，没怪我添乱，还纷纷鼓励。第二圈，我老早做好准备，自语“好紧张啊”。“别紧张，紧跟前面的跳。”后面的孩子轻声指点。耶，跳过去了！欢呼的不止我自己。连续几次成功连跳，我不时问前后的同学：“我是不是跳得不错？”换来孩子们一致含笑赞许。
第二句：把孩子当成自己
设身处地为孩子着想，换位思考，多些体谅，多些理解！
孩子们热切期盼的体育节在连绵阴雨中泡了汤。第一节下课回班，见孩子们乖乖坐在摆于教室开阔空间的小凳上吃着零食，可爱的画面中夹杂着伤感！我突发奇想：孩子们既然喜欢，干脆都坐小凳那用餐好了，我也搬把椅子过去。一个没什么大不了的决定，换来孩子们那样的开心、欢畅，是我无论如何没想到的。大家坐在一起高高兴兴地吃着东西。轻快的背景音乐响起，大家一边吃着一边律动。呵，狂欢上了！你再看，哪还有一个孩子为体育节落空遗憾！
第三句：把孩子当成孩子
不拿成人标准苛求孩子，提高容忍度，尊重信任、宽容等待、体贴关爱。
忘了因为什么什么和什么，一向温柔慈爱的我被逼到愤怒边缘，不满地质问：“你们有谁心疼孙老师？”数落的话语还没出口，座位上的孩子齐刷刷地都举起了手。望着他们清澈的眼睛、真诚的神情，心立时柔软，怒气消散于无形。多惭愧，我居然忘了他们还是孩子！放松了因怒气而绷紧的脸孔，我心平气和、语重心长地告诉孩子们怎样做才更好。
第四句：把自己当成自己
站在教育的高度上，对孩子的成长发展负责，有自己的坚守，有自己的理想。
从教7年，我满怀着对教育事业的无限热爱，满怀着自己的教育理想，淡定地忙碌在自己平凡的工作岗位上,倾尽心力带的班级，仿佛已和孩子们血脉相连。最不舍的就是离别，2014年7月，依依不舍地送走一批五年级的学生，当时我的心和教室一样也空荡荡的，强忍着的泪水一滴一滴滑落，有种“一无所有”的失落，用了一个暑假淡忘与他们分别的忧伤……8月，也再次收拾好心情，微笑着迎来新来的孩子们，全心投入，仍旧爱得那么毫无保留……教师，这就是我一生无怨无悔的选择。
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