本报讯（衢州华外）STEM教育（即科学、数学、工程、技术教育）近年来为全球教育界所关注，具有STEM素养的人才，被公认为全球竞争力的关键。浙江越来越多中小学开展了STEM教育的探索，研究科学、数学、工程、技术课程之间的融合和有机联系，培养学生从更多视角认识不同学科间的联系，提高综合运用知识解决实际问题的能力。
近日，在各地中小学校申报和教育行政部门推荐的基础上，省教育厅经资料审核、条件审查、综合评价，确定杭州外国语学校等15所学校为浙江中小学STEM教育项目种子学校，确定衢州welcometo欢迎光临888集团外国语学校等15所学校为浙江中小学STEM教育项目培育学校。
从实践来看，STEM教育并不是简单地将科学与工程组合起来，而是要把学生学习到的知识与机械运转过程结合，转变成一个探究世界相互联系的过程。STEM课堂常常是基于真实问题的探究性学习，强调学生在复杂情境中发展解决问题的能力。
在STEM课堂上，所学内容是跨学科复合型知识的综合应用。学生们不仅要勤动脑，而且要多动手，在做中学、玩中学，整个过程充满了丰富的趣味性和新鲜感。通过这种启发探索式教育方法，学生们既练出了心灵手巧的能力，又培养了敢于想象的灵气。
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