中国教育发展战略学会会长、北京大学原党委书记 闵维方
伴随着改革开放的进程，我国教育事业经历了前所未有的大发展，同时也积累了丰富的教育改革与发展的宝贵经验，这些经验不仅是过去四十年来教育实践的结晶，也是我国未来教育事业发展的行动指南。
过去四十年来，我国教育改革开放之所以能够保持正确方向、沿着正确轨道、取得辉煌的发展成就，最根本的就在于始终坚持党对教育事业的全面领导。加强党的领导是沿着正确方向推进教育改革的根本保证，我们坚持党对教育事业的领导，对于基本经验，也是今后教育工作的根本遵循。
始终坚持以改革为动力，推动教育事业快速健康发展。改革开放的基本国策，开启了经济的高速增长，急需大量各级各类的人才支持和知识贡献，深化教育改革，加快教育发展，成为重大而紧迫的任务。1985年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》，是改革开放以来第一个关于教育改革的纲领性文件，提出一系列教育改革的重大任务。1993年颁布中国教育改革和发展纲要，为教育与社会主义市场经济相适应，提出进一步的改革目标，提出加快办学体制改革，建立与社会主义市场经济体制相适应的教育体制。
始终坚持以人民为中心，把立德树人、学生的全面发展作为目标。我国教育改革发展取得成功的又一基本经验是始终坚持把立德树人作为根本任务，围绕为谁培养人、培养什么人、怎样培养人等根本问题部署教育的改革和发展，这关系到党的事业后继有人，关系到国家的前途和命运。因此必须把培养全面发展中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为教育的根本任务，造就一代又一代拥护党的领导和社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的优秀人才。
我们始终坚持教育优先发展，坚定实施科教兴国和人才强国战略；始终坚持教育服务经济社会发展；始终坚持教育面向世界，扩大教育开放；坚持发展教育科学、实现教育决策科学化，这些经验也都是我们四十年积累起来的宝贵财富。四十年来，我国的许多重大教育决策都是基于教育科学研究成果的，使我国教育科学研究呈现出空前繁荣的局面，在我国教育改革和开放长期可持续发展中发挥了重要的教育智库作用，我们应该倍加珍惜，这些经验对我国未来发展仍然具有重大指导意义。(节选自现场录音整理)
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