在我教过的学生中有个小朋友，叫小益。他长得虎头虎脑，学习成绩还可以，可是在行为习惯方面，非常调皮，经常会听到他做些出格的事。一开学，他就闯了祸：在寝室和小朋友玩耍时，把另一个小朋友推在床档上，头上缝了好几针。事后，他也非常后悔，也很害怕，我想，何不抓住这个教育的契机转化他。
首先，我和小益妈妈取得了联系，他妈妈非常理解，配合我教育，马上一同看望受伤的孩子。回来后，我对小益又进行了教育，为了让他牢记这个教训，我对他说，以后决不许再犯同样的错。妈妈对他说，这次看望同学花的钱全部从他的零花钱里扣。这次他自己也意识到，自己给别人造成了多大的伤害，所以对我们的要求一一答应。为了鼓励他，我说如果两天没欺负别的小朋友，就给他一朵小红花。
接下来的一段时间，我们几个老师就在暗暗观察他的表现，在小益有点按捺不住，想去欺负别人时，我们就悄悄提醒他：“你忘了答应老师的话？你想要小红花吗？”在他拿到第一朵红花后，我及时在班里给予表扬，看到他脸上露出了开心而又自信的笑容，我的心里也非常开心。
在我们家校的共同努力下，小益慢慢地有了转变。不怎么去欺负别的小朋友了。这时，我又采取了新的措施，知道他好强，自尊心强，我让他帮助我管理眼保健操，在寝室，生活老师也请他帮忙管理纪律。同时告诉他，要管小朋友，你自己首先要以身作则，不然就难以服众，老师也可以随时把他换下来。这下可好，他俨然变成了一个小老师，在他身上，发生了可喜的转变，他正在改掉自己身上的毛病，变得越来越好。
通过小益的转变，使我感到，在当前“后进生”转化工作中，除了需要我们对于他们倾注更多的爱心和耐心，更多的真诚和宽容。转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。
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