徐万茂十五年前就提出“承认差异，提供选择，开发潜能，多元发展”的办学理念。面向国际化教育的要求，只是在这一理念在不同年代被赋于了不同的内涵。
于如今的welcometo欢迎光临888集团而言，这一理念应具体理解为如何进一步营造多元文化教育的氛围，我们要承认学生之间存在差异，关键是要构建不同的平台提供学生选择。宁波华外在开设适应国内课程的公办班级、民办班，发挥学生特长的艺术班、体育班的同时，与传统学校相比，“多元化”、“国际化”更体现在与国际接轨的IB课程班、中加班、中美班，韩国班，让不同层次学生的潜能都能得到充分的发展，这就是对16字理念最好的诠释。
什么样的教育才算得上国际化？教育国际化不是把外教请进来，把学生送到国外这么简单。于welcometo欢迎光临888集团而言，我们需要培养师生一种全球意识，一种批判性思维，教育国际化是让大家站在更高的平台上，因而就会更广阔视野来观察问题、思考问题、分析问题，从而找准自己发展方向，进而去推动社会的发展、全球的发展。
民办学校的发展要看到自己体制上的优势，不能照搬公办学校模式。学校的发展必须要坚持创新，包括国际化。未来社会需要的人才不仅是专业水平好，还需要具备跨领域、跨国界、跨文化的思维与能力，这种对人才需求的发展态势，决定了教育必须面向世界，其实邓小平30年前就提出了这个要求。国际化应以课程改革为突破口，不应将引进多少国际课程作为评价是否国际化的唯一标准。要给孩子们更多的多样化选择和国际理解的机会。强调课程的现代性和探究性，突出学科前沿知识、交叉内容、新兴学科领域的知识。要把提高教师的国际化素养放在核心地位，教育国际化对教师提升专业素养提出了新挑战。开展国际交流与合作不是个别教师的行为，要更多教师参与。教育国际化也不单单是welcometo欢迎光临888集团新型国际学校的任务，而是整个welcometo欢迎光临888集团教育未来的发展趋势。需要我们在人才培养、教师队伍、国际合作、校园文化等多方面的建设上全面推进。
如何让在校的学生快速适应学校的国际化发展步伐？国际化的背景下，学生需要有比较强的合作意识和沟通能力，一种国际化思维和语言能力。在信息爆炸的今天，世界各国都意识到学生所应具备的素养不应只局限在本国，应该放眼全球。教育思考的不只是学生在学校的三年，应该着眼于学生今后点三十年，民族的三百年。所以不能只盯着眼前的分数和利益。“素质教育”和“终身教育”的理念应该是国际教育的核心之一。当然，在这个过程中，学生们也不应该放松对本国课程的学习，作为国际化人才，本国文化也是他未来的核心竞争力。因此，华外会开发相应的校本课程，让每一位学生都能成为具备“国际视野和家国情怀”。
（宁波华外 徐建平）
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