宁波welcometo欢迎光临888集团外国语学校小学 徐清芝
孩子生活学习在一起，难免会遇到这样或那样的问题。在面对问题时，我们教师不一定要大声呵斥，而是采用一种更睿智方法，转换一种教育方式，放手让学生自己去感受，静静守望孩子的转变与进步。
一日，我正在批改作业，学生也在认真完成作业，可我们班辰辰总是在时不时地观察我。我平静地对同学们说：“告诉大家一个好消息，徐老师的脸上写满了今天作业的全部答案，只要看看我的脸，答案尽在其中。大家都知道，徐老师脸上的斑点特别多，一个斑点就是一个字，谁看的次数多，得到的答案也多。”同学们哈哈大笑，辰辰也笑了起来，却再也不看我了，开始静静地做作业。这种无痕的教育，效果极好。
记得有一次，我们班邱翌和黄文彬又开始打架了，被同学拉到我身边时，两人又进行了一番唇枪舌战，互不相让。我平静地说：“是的，你们两个都受了委屈，老师很理解你们。但你们是否理解对方的委屈，邱翌，你现在就是黄文彬了；黄文彬，你现在就是邱翌了，现在你们双方把自己的委屈尽情地说一说。”还没等我说完，两位面红耳赤的他们，突然间笑了。接下来，这种互换的角色明显让他们的声音低了两个八度，没等说完，邱翌拉着黄文彬的手就要走，我故意提高八度说：“这怎么能行呢！老师还没处理呢！”两人回眸一笑，“嗖”得一声没影了。这种互换角色让双方都站到对方的立场上思考问题，及时化解了矛盾，也许真是这份心平气和的守望，让孩子真正反思到自己的错误。
守望是一种习惯，是一种智慧，更是一种境界。我们的孩子需要守望者，作为教师的我们要用睿智去收获惊喜，用宽容去收获阳光，用甘甜去滋润雨露。做一名静静的守望者，期待孩子在我们的守望中健康快乐地成长！
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