记得我初来华外时，担任了信息技术教学，每当同事因电脑故障有求于我时，我感觉是一件很快乐的事情。记得在江东区的一次课件评选中，我开发的一个课件，获得了第一名，让我兴奋得有几宿没睡好。后来的几年里，因学校工作需要，安排我从事了数学教学工作。为了很快适应数学教学，我勤学习，多请教，每当看到孩子的数学成绩在一点一点进步，每当得到了领导和同事们的认可时，更让我更加充满了自信，更富有激情地投入到了教学工作中。
在互联网+的大环境下，各行各业都在寻求创新之路。根据个人的计算机特长和多年的数学教学经验，本人开始潜心研究直播课堂教学形式。针对中小学生的自控能力弱的特点，参照市场普遍的网络课堂特点及存在的不足，通过一年多的摸索，初步建立了更适合我们学生学习数学的自己的直播课堂。为了减轻周末家庭作业给家长带来的负担，自己利用休息时间，对家庭作业进行讲解录播。一个作业讲评的录播，要经过备课、视频录制、视频处理、视频上传等环节，每次家庭作业都要花近3个小时的休息时间来录制。但每每看到有家长的点赞，看见陌生学生老远叫起“旺旺老师”，瞬间有了存在感，令我开心不已。希望华外有一天，我能把直播推广到各个教研组，让直播课堂教学列入学校日常课程。优秀的老师通过直播，让全年级的学生们都能分享到优质的课堂教学。多个班级同上一节课，由直播老师在直播间一人授课，其他老师在各自班级充当助教角色。那时华外的教研或又是一个新起点。
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