宁波华外 乐瑾
作为老师，需要终身思考的问题就是如何让学生喜欢你的课。在小学，学生喜欢老师是学好一门课的必要条件。学生为什么会喜欢老师？可能是喜欢老师上的这门课，但很多时候也完全可能由于老师课外的素养或者特长，比如，美术老师喜欢茶艺，历史老师喜欢糕点制作，英语老师喜欢摄影，数学老师喜欢声乐。一个老师的素养不一定决定她或他专业水平的高低，但却有可能影响学生对他或她的喜欢程度。真正的教育是润物细无声的，学生的素养何来，教她的老师能脱得了干系？老师想让自己留在学生心目中的形象，生动丰满，当然不能只靠分数堆积，更要注重课上课下和学生的人文交流。学生由此感受到老师真真实实的关怀和素养才是今后真正影响他一生的东西。
持续学习和反思，从古到今都是各个行业的发展动力。信息时代的当下，都对教师的持续学习和反思提出了更高的要求。中青年教师得有一个目标，一股劲头，才能在信息量如此大的当下，保持清醒的头脑，积极抓住所有自我学习和各种培训的机会，并挤出时间进行有质量的反思。这样的持续学习和坚持反思如果能坚持，自己的专业和教学水平都会因此有所长进，对自己的学生也是无声胜有声，起到言传身教之作用。
一个好的老师除了自身素养高，能持续学习和反思，更重要的是能想方设法地调动学生学习。通过改变教育教学方式方法，利用各种手段激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。
最有效的学习方式之一就是让学生当“小老师”。在做“小老师”的过程中，把知识理解掌握，融会贯通，变成自己的东西。
心灵之活泉，教育之灵魂。我们需要学习的地方还非常多，如何把我们的课程做精、做细、做成品牌，这将是我反思的重点。
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