衢州华外 王嵘
舞台上，孩子们正用熟练的英语投入地演出着；舞台下，我的心渐渐由紧张不安转为平静喜悦——没有失误，没有意外，终于，尘埃落定。
英语戏剧，对于不善表演缺乏激情与张力的我来说虽不陌生却是极大的挑战。当初头脑一热豪气地承担下这门课程带来的是无尽的茫然困惑与忐忑，还有懊恼。而最终带领着一群初二学生将《百万英镑》成功搬上舞台的过程也如同这篇文章一样难产，充满曲折，难以言说。
前期的准备出乎意料地困难，不曾想寻找合适的教材就已是个难题了，寻找可供学生欣赏的经典戏剧视频又一次令我陷入困境。由于各种原因，国内网站可供下载的经典戏剧片段视频资源几乎找不到，可是没有观摩，哪来的感受学习与模仿？情急之下我向远在美国求学的往届学生发出了求助信号。很快，学生发来了他在国外网站下载的几个视频，困难又一次解决。
满满当当的80分钟的课程内容如期展现在戏剧社学生面前时，我心中充盈着深深的满足感；当我看到30个孩子认真地听着对于他们来说无疑过于深奥枯燥的西方戏剧简史、认真地记录着生涩难懂的英语词汇时，我的心又是满满的感动。
排练一出戏的过程其实就是一个创作的过程。戏班子虽小，演员虽嫩，可该有的我们一样都不能少，除了舞台布景和灯光。主演、旁白、服装、道具、PPT制作……，任务一个一个分配到位，排练一次一次进行，在这个过程中我们的孩子因为没有经验而一次次地出错，意外层出不穷，但也总是有欢声笑语。在这样的过程中我们亲历了戏剧创作中的加角色、加戏、加词等一系列的真实事件，体会到了一出戏的创作过程的艰难，也体会到了擦出创作火花时的快乐，更体会到了整个创作团队合作的重要性。
舞台上，戏已经完美谢幕，身边响起阵阵掌声，观众们为孩子们流利的语言表达、出色的英语口语、神形具备的表演而喝彩。英语戏剧社，无论对于学生还是我自己而言都是一次宝贵的经历。在这里，我们一起体会语言的奇妙，一起感受戏剧的魅力，一起实践英语戏剧的创作，更重要的是，我们一起经历成长的喜悦！
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