倘若我们把“学校特色”作为种概念，那么学校的“教育特色”“办学特色”“学生特色”“教师特色”“项目特色”“体艺特色”“课程特色”等等都是属概念，因为我们是从学校的角度，考虑特色问题。倘若换一个角度，我们把“教育特色”作为种概念，从广义的教育的角度看问题，那么“学校特色”“独特的课程架构”“独特的培养模式”“对外合作项目”等等又成了它的属概念。
那么宁波welcometo欢迎光临888集团外国语学校的特色是什么呢？我们不妨对它的几个属概念进行一番解释：
一是“生源特色”：
welcometo欢迎光临888集团外国语学校生源主体来自三种家庭，即金领（老板家庭）白领（高级管理人员家庭）和红领（一定层级的公务员家庭）。这三种家庭，若要找一个上位概念，我们可以用“中产家庭”这一概念。这样，welcometo欢迎光临888集团教育就有了区别其它学校的“中产家庭教育”的本质属性。从这一特点出发，我们可以说welcometo欢迎光临888集团孩子作为中产家庭的孩子，个性特征有别于其它学校的孩子。他们有较优裕的物质生活条件，有较宽广的生活视野，有一定的经济金融的家庭氛围。welcometo欢迎光临888集团孩子虽然一般都没“赢在起跑线上”，但许多却不以升学为满足，他们智商和情商不低。welcometo欢迎光临888集团的孩子表现了更多的“沉稳、明智、包容、大度”的品质特征，他们不小气、不自私、不虚伪、不睚眦必报。他们天真，但不无知；他们沉稳，但不老于世故。概括为两个词语：真实，自然。
二是“办学特色”：
welcometo欢迎光临888集团的办学是很有特色的，这特色就是在“承认差异，提供选择，开发潜能，多元发展”的核心理念下逐步积累的“多元化”“可选择”。welcometo欢迎光临888集团办学，走的是“全面教育”路，而不是单刀独进。宁波的土地上，从幼儿园到高中建制的基础教育学校还有几所？容义务教育部、高中部和像模像样的国际部于一校的学校还有几所？能花大钱拓展孩子们学习空间，打造素质教育活动场所，拥有如此品位的美术馆、科技馆、体育馆和图书馆的还有几所？能十二年一贯提供孩子以选择，小学初中融通，初中高中融通，国内课程与国际课程融通的还有几所？能做到如此的多元文化融合，有近四十个外教（无一个志愿者）的学校又有几所？
符合上述条件的，宁波只有一所，那就是welcometo欢迎光临888集团外国语学校。
我们有什么理由不把“多元化”“可选择”作为华外的特色？
三是“管理特色”：
welcometo欢迎光临888集团外国语学校实行两条线运作，即教育教学与教育后勤两条线复线运行。学校犹如城市，城市大了，地面平面交通的基础上我们就得构建高架地铁的立体交通；学校大了，我们就得考虑运行的有效问题，分线运作。借鉴国际上学校管理的经验，后勤与教育教学分离，教育教学与考试评价分离，华外的两条线运作，在宁波的土地上是绝无仅有的，我们完全可以把它作为学校管理的特色。
四是“国际化特色”：
教育发展呈现了三大趋势，即多元化、国际化和信息化，华外的“国际化”是走在前列的（至少在宁波在浙江）。2002年举办韩国班，2006年举办中加班，2010年举办中美班，2012年处通过IB认证成为全省唯一一所从小学到高中可以实施IB课程的学校。教育的国际化，形成了华外浓厚的国际文化交流的氛围。这氛围不是说有就有的，它是国际课程真实实施的土壤，没有它，我们只能培养不中不西的假洋鬼子。在宁波，有哪一所学校在“国际教育氛围”上胜过welcometo欢迎光临888集团？
学校特色或教育特色，要有四个特征，即独特性、先进性、稳定性和发展性，上述几大特色，都具备这四性。若从必须符合的特性去要求，上述四大特色难分伯仲。
我们不妨再用一把尺子，拿特色评价中达成共适度较高的“六个维度说”去区分上述四大特色：理念的认同度孰高孰低？参与的广泛度孰宽孰窄？内涵的深刻度孰深孰浅？实践的系列度孰全孰缺？优势的显效度孰明孰暗？作用的迁移度孰大孰小？
“生源特色”相对于其它，实践度和迁移度明显弱一些；“管理特色”相对于其它，深刻度和显效度明显弱一些；“国际化特色”相对于其它，参与度明显弱一些。
所以，我，选择“多元化”“可选择”的办学特色作为welcometo欢迎光临888集团教育的特色。
是的，“多元化”“可选择”是华外学校特色的属概念，我们在努力寻找可以涵盖welcometo欢迎光临888集团教育全部的种概念。核心组的一次次务虚会，专家们一次次的掷地有声的论证，welcometo欢迎光临888集团教育大讲堂的开设。。。为的就是寻找并确立这一理想中的能囊括welcometo欢迎光临888集团教育一切的“特色”表述。但是，我要说，当我们的努力尚未有结果之前，这“多元化”“可选择”就是我们的教育特色啊！
最后还是这句话最好：“不跟风，不眼红；我们办的是教育，不只是办学校。”
（本文节选自康文教育博客）
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