一封信的秘密

       教师与学生的关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。古人说：亲师信道，说的就是师生关系的重要性。有一次，因为学校食堂饭菜不合胃口，我们班Glori偷偷跟着好朋友vicky家里的车溜出校门，到校外吃饭去了。我知道后立马找她核实情况，她非常爽快地承认了：学校的饭菜不合我胃口，我好几天没好好吃饭了，我要出去吃顿好的！于是我告诉她：大家对饭菜的意见，老师们己经在和食堂沟通了。但我严厉地批评了她私自出校门的行为，告诉她这不但破坏了学校的规定更重要的是有安全隐患。平时倒也是个乖巧的女生，也有可能我批评她的那一段言语确实有点“凶”，她低下头，不说话了。我还自以为是地想，教育工作应该做到位了，她应该是认识到自己的错误了吧，于是让她写份检讨。
       第二天，我看Gloria不像平时那个大大咧咧的姑娘，见到我也是能躲就躲。我想，她难道还在对昨天的批评耿耿于怀？她还有份检讨要给我呢， 到时再问问她，这姑娘没事的，过两天就好了吧，我就没在意。下午快放学时，她似乎得意洋洋地给了我一份检讨，然后一脸冷漠地说要回去上课先走了。我读起了她的检讨，顿时又好气又好笑，这孩子全篇以一种“讽刺”地语气“承认”着自己的错误，这分明是挑衅么。我正思考着如何处理这样一封检讨时，突然发现几个学生在群里传阅着Gloria的检讨书，大家纷纷转发点赞，似乎很佩服 Gloria 的勇气。这份检讨果然是Glori本人发出来给大家看的，她现在一定非常洋洋得意。为了不扩大事件的负面影响，我得立马采取行动。这一次，我绝对要冷静，于是我强压怒火，再仔细地读了一遍Glori的检讨，希望能从中找到缓和师生关系方法的蛛丝马迹。一行字印入眼帘：“反正也没人关心学生的需求，吃得好不好无所谓，只要我们会学习，不违反规定，不闹事就好了。”没错，昨天我和她谈话时提了一大堆规章制度，说了一大堆道理，可是我并没有关心她的伙食啊，可能她要的只是几句关切而已。我很懊悔，可是现在再回头去说嘘寒问暖的话似乎有点虚情假意。想了想，我决定给Glori写封信，有些话嘴上说出来矫情，写出来可能会更好。
       信里我真诚地表达了自己最真实的想法和愧疚之心，我以一个平等的姿态像朋友一样和 Glori交流，设身处地站在她的角度换位思考问题，信的最后一句是这样写的：“如果你的检讨是为了激怒我，你并没有成功；如果是为了让我失落，恭喜你做到了，这种感觉，不知道你是否能懂得，但老师希望你永远不用体验到。”
       很快，Glori朋友圈发的检讨书删除了，见面后我们相视一笑，她有点怪不好意思的。虽然我们什么也没说，但是我们有了一封信的小秘密。