如何打通这一公里?北京市教育采购主体已回归学校，相应的行政部门在研究中小学教育装备采购的标准以及推荐企业。其他地方也应该将采购权回归学校，即企业直接服务学校，学校经过分析自身需求、行业前瞻、财政投入后，通过招投标购置装备，政府负责监管并完善行业标准，而不是代为操办，战略型的人才布局另当别论。
如是，学校寻求企业的技术支持无需有所顾忌，更能从初期就参与教育装备选择的决策;企业也无需过分的研究招标负责人，而是第一时间进校园，确定服务，改进产品，将服务与需求与学校无缝衔接;政府能节省无效人力资源的投入，进而潜心制定标准进行监管，无需投鼠忌器，更能公示教育经费的去向，由社会来共同监督教育投入的使用、效用。
（本文整理自中国教育装备采购网）
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