主题1：区域（学校）教育现代化路径
要实现立德树人的根本任务，培养具有健全人格全面发展的人,就要实现优质公平的教育，光优质不均衡也不行，没有均衡就实现不了公平。工业革命以来的教育模式是一张图纸绘蓝图，学校也采取这种一张试卷评学生，信息革命给人们提供了广阔的生活、工作、学习空间，互联网、大数据、人工智能等等，使我们的生活、学习都发生了改变，新的学习模式、方法将随时代而产生，我们应早有思想准备，大胆尝试和探索新模式和新方法，用信息化的思路创造灵活的学习模式，适合时代发展的科学多元培养方式，促进基层教育的改革，满足人民群众对优质教育的需求。——内蒙古教育厅副厅长窦贵君
这些年我们通过自主办学，通过县管校管、提高群众满意度方面，极大推进了管理体制的变革，为推进城乡一体化发展提供了制度保障。这些年山东建成了首家校园安防指挥中心，极大提高了群众的满意度。——山东省诸城市教育局党委书记、局长李熙良
以我工作的复兴中学为例，我们把握的是一个目标、两个抓手，一个目标就是为国育才，这个目标也是我们的初心，我们学校的教育现代化是融入到伟大祖国复兴之路，我们强调复人在民族伟大复兴之路上，不仅是见证者、参与者、创造者，更是创意者。——上海市复兴高级中学校长陈永平
头雁领航工程，学校要办好，教育要办好，还需要一大批教育管理者，优秀的校长、书记和骨干的教师队伍，所以我们还是要鼓励人敢于创新、敢于一马当先。——武汉市江岸区教育局局长张念强
主题2：区域（学校）教育品质提升
区域性的教育品质提升，从一个市级教育行政部门的角度来看，我觉得只有把政府的动力激发出来，解决了基本的保障问题，解决了我们办教育的无米之炊问题，区域的品质提升才有可能。
要提升区域教育品质的话，最终的落脚点还是在于办好每一所学校，要让每一所学校成为美丽的学校，让学生喜欢这个学校，学生都不喜欢的学校就成不了品质。我们要给学校办学自主权，要给学校用人自主权、办学自主权等等。我觉得对学校的基本规范还是要加强，这就要发挥责任制落实的机制。——舟山市教育局总督学 邵康伟
2015年整个南海区开展品质教育工作，区政府来推动这项工作，这个品质对人来讲是综合素质和质量，而对学生来讲，不仅仅要有知识，还要有能力，同时还要有文化，包括他的道德情操和身心健康等各方面全方位提升，不仅仅只是分数。——佛山市南海区教育局局长 张苑发
在基础教育的重要转型期，我们始终把办一所有温度、有灵魂、受人尊敬的高品质高中作为办学目标，始终牢记三个指向，第一个是指向学生品格提升的教育；第二个是指向优化环境，释放师生创新潜能的环境教育；第三个是指向未来师资队伍的建设。——江连云港市新海高级中学校长 韩金山
作为基层学校，必须解决师生关系的问题和课程问题。师生关系目前是中国教育，尤其是基础教育最大的问题，反过来可以影响学校的教育。另外就是课程问题，我们正在探索用劳动教育和体育家庭作业的方式来解决。——郑州市艾瑞德国际学校校长 李建华
主题3：人工智能（大数据）与区域（学校）教育
人工智能来了以后，会怎么影响教育？首先可能会影响教师，在大数据时代，我觉得教师两极分化现象会非常严重。现在好多老师在网络上，自己来做视频，影响已经很大，所以将来的大数据时代教师的两极分化是会出现的，一些不优秀的教师更多会淘汰，另外一个可能就是以后学生学习的分析诊断可能会跟上，随之所需要的技术支持人员可能会增加，在一定意义上会改变学校的管理方式，也会改变学校运转的状态，以后可能学校更重要的是资源平台、诊断平台、个性化学生培养方案的服务平台。——北京师范大学教育学部副教授 乔锦忠
大数据已经成为我们进行社会分析和管理的一个重要工具，我们中国的高等教育要推进“双一流”建设，不仅是在人才培养质量的提升方面需要做很多的工作，更重要的是需要一流的管理，大数据时代给我们提供了一个学习、分析、决策的良好工具，也给学校管理提供了思路。——西安邮电大学党委副书记 孙冰红
我们无法通过控制未来而改变今天。所以，作为一个基层工作者，我认为最要改变的是人。很多时候要去改变学校的管理体制机制、管理流程清单、推动清单革命等，做到最后发现人才蔡是最关键的，而改变人却异常艰难。——北京市北外附属外国语学校校长 林卫民
人工智能对教育改革有积极促进的作用，但教育的高度个性化、情景化、复杂化，决定了人工智能很难在教育中起决定作用，人工智能无法自动地促进人们梳理高尚的价值追求，当我们价值追求发生变化以后，人工智能可能会让我们的应试教育雪上加霜，无法让我们的素质教育锦上添花。——南京市江宁高新区中学校长 芮火才
主题4：新时代教师队伍建设
办教育靠老师，学生是成长的主体，老师是教育的主体，要想发展学生，要先发展我们的老师，要想发展老师，先要让我们的老师要有一种庄严的使命感和神圣的责任感，让我们的老师从学习开始，让我们的老师从敬畏生命，敬畏他的职业道德，敬畏他的责任开始，让我们老师像父母般爱孩子，我们的孩子才能学会爱，让我们的老师爱国家、爱生活、敬业爱岗，将来我们的孩子就会学着老师的样子爱国家、敬业爱岗。——山东省昌乐二中校长赵丰平
让优秀的人去当教师，通过强化自主设计，让教师在权益上得到保障，待遇上要得到提升，一定要有实实在在的举措，齐头并进，让优秀的的人去做教师，才会有可能。——江西省吉安市教育局副局长曾宪锋
教师队伍建设或者说作为区域对现有的教师队伍培养来说，要充分激发每一个老师对自己职业价值的敬畏感。有这样一种对自己职业的敬畏感，才有可能真正对他所做的工作教学、学生和课程有真正情感的投入。——江苏省无锡市滨湖区教育局局长强洪权
新时代教师队伍建设，一定要注重党建。魂是一个学校的精气神，而精气神要依靠党建，党建融入到学校的方方面面，深入到学校的方方面面，老师的精气神、学校的精气神才会不一样。云南省玉溪市第一小学校长杨琼英校长
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